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人権に関する作品

『令和5年度人権に関する作品』を紹介します!

子どもたちの願いが込められた作品です

『人権に関する作品』は、県内の小・中・高校生(小中一貫校、中等教育学校及び特別支援学校の児童・生徒を含みます)を対象として、毎年、8月の「人権啓発強調月間」に合わせて募集を行い、優秀作品については12月の「人権週間」に合わせる形で授賞式を実施しています。
令和5年度においては、205校の児童・生徒の皆さんから、作文5,109編、図画・ポスター2,220点、合計7,329作品の応募がありました。
どの作品においても、人権について一生懸命に考えて制作したことが感じられる素晴らしいものばかりでした。

令和5年度 人権に関する作品 応募状況

区分 作文 図画・ポスター
応募校数 応募作品数 応募校数 応募作品数
小学生 3年生以下の部
22
31
66
227
4年生以上の部
54
141
107
555
中学生の部(作文は、全国中学生人権作文コンテスト宮崎県大会分)
57
4,282
28
1,288
高校生の部
4
655
7
150
137
5,109
208
2,220

下の各部門名をクリックすると、受賞された32作品をご覧になれます。未来を担う子どもたちの思いや願いが込められた作品をご覧いただき、人権尊重の大切さについて改めて考えたり、話し合ってみてはいかがでしょうか。

小学生・3年生以下の部

図画部門作品をクリックすると拡大画像が表示されます。

最優秀賞

本田 陽海 さん
宮崎市立広瀬北小学校 1年
本田 陽海 さん

優秀賞

甲斐 真子 さん
延岡市立南小学校 2年
甲斐 真子 さん
山中 華恋 さん
綾町立綾小学校 1年
山中 華恋 さん
山田 迪奈 さん
日南市立飫肥小学校 2年
山田 迪奈 さん

作文部門

最優秀賞

おばあちゃんへのてがみ わたしのねがい
宮崎市立生目台西小学校 1年
田中 しほり さん
作文を読む

優秀賞

顔見知りで助けあえる町
宮崎市立西池小学校 3年
日隈 彩希 さん
作文を読む
さみしくなったら思い出すよ
宮崎市立東大宮小学校 3年
中塚 惺也 さん
作文を読む
だいじなひと
宮崎市立宮崎南小学校 2年
花畑 果椰 さん
作文を読む

小学生・4年生以上の部

図画部門作品をクリックすると拡大画像が表示されます。

最優秀賞

山田 桔平 さん
日南市立油津小学校 6年
山田 桔平 さん

優秀賞

黒木 柚菜 さん
日向市立塩見小学校 6年
黒木 柚菜 さん
黒木 咲希 さん
日向市立日知屋小学校 5年
黒木 咲希 さん
中島 香后 さん
日南市立桜ヶ丘小学校 5年
中島 香后 さん

作文部門

最優秀賞

言葉がつくり出す世界
日南市立飫肥小学校 5年 山田 珠緒里 さん
作文を読む

優秀賞

忘れてはいけないこと
宮崎市立宮崎小学校 6年
杉田 糸百 さん
作文を読む
ひばくピアノが教えてくれたこと
日南市立桜ヶ丘小学校 5年
鈴木 椛乃 さん
作文を読む
私のすばらしい目
都城市立西小学校 5年
小暮 マリ さん
作文を読む

中学生の部

図画部門作品をクリックすると拡大画像が表示されます。

最優秀賞

成合 由凪 さん
西都市立妻中学校 3年
成合 由凪 さん

優秀賞

遠竹 美優 さん
宮崎市立住吉中学校 2年
遠竹 美優 さん
黒木 海音 さん
西都市立妻中学校 2年
黒木 海音 さん
松木 楓 さん
宮崎市立佐土原中学校 2年
松木 楓 さん

作文部門

最優秀賞

通学中の思いやりの視点
宮崎県立宮崎西高等学校附属中学校 1年
蛯原 暖 さん
作文を読む

宮崎日日新聞社賞

過去から学ぶ人権
都城市立妻ケ丘中学校 2年
塩見 木乃花 さん
作文を読む

優秀賞

誰もが楽しく過ごせる世の中へ
都城市立中郷中学校 1年
新保 正一郎 さん
作文を読む
生きる力
鵬翔中学校 3年
黒川 芽生 さん
作文を読む

高校生の部

図画部門作品をクリックすると拡大画像が表示されます。

最優秀賞

馬瀬 椰子 さん
宮崎県立佐土原高等学校 2年
馬瀬 椰子 さん

優秀賞

山下 紗嬉 さん
宮崎県立都城西高等学校 3年
山下 紗嬉 さん
柊山 吏一 さん
宮崎県立飯野高等学校 3年
柊山 吏一 さん
田中 恵利 さん
宮崎県立都城泉ヶ丘高等学校 2年
田中 恵利 さん

作文部門

最優秀賞

権利の重み
宮崎県立宮崎西高等学校 2年
中 紗和子 さん
作文を読む

優秀賞

偏見・差別からの一つの脱出方法
宮崎県立宮崎西高等学校 2年
坂本 愛 さん
作文を読む
「無意識の偏見」を考える
聖心ウルスラ学園高等学校 3年
谷川 沙央理 さん
作文を読む
1型糖尿病と人権
宮崎県立宮崎西高等学校 1年
田畑 沙妃 さん
作文を読む

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